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        中小學生命教育的家校協作方式的研究

        全國“十一五”教育部規劃課程

        拓寬生命教育渠道,創新家校協作形式,構建新型的家校之間共建、共贏的協作關系,對拓展家庭教育內容和方式有一定的指導作用與現實意義。

        在中小學實施生命教育的實踐研究

        北京市“十一五”規劃重點課題

        讓學生知道如何實現個人的和諧發展與家庭的和諧,與社會的和諧,從而高質量地完成生命的歷程。

        通過元認知促進小組合作學習發展的實踐研究

        西城區“十一五”課題

        充分運用認知心理學中元認知的概念和規律引導學生小組合作學習的改變和優化。

        實施有效教學,提高學生學業成績的策略、方法和效果的研究

        西城區“十一五”規劃課題

        希望以有效管理和有效課堂為核心,提高學校教學的有效性。

        科研引領下的學校教研、科研、培訓寫作互動的實踐研究

        西城區“十一五”規劃重點課題

        整合學校的教研、科研、培訓三大職能,實現學校管理的協作互動,減負增效。

        “科研先導、主體推進、綜合保障、質量監控”新型學校管理模式的理論和實踐研究

        西城區“十一五”規劃重點課題

        創建新型學校管理模式,并通過理論和實踐研究,試圖探討和解決多學段并行、面向市場、快速發展等學校管理的難點問題。

        基于網絡環境下的研究性學習對學生能力的培養

        國家教育科學“十五”規劃課題子課題

        提高學生利用網絡進行研究性學習的能力。

        寄宿制學校高中學生理解教育的研究

        西城區“十五”規劃課題

        促進師生、生生及親子之間的理解與溝通,增強教育效果。

        小初銜接——小學六年級學生心理適應能力的研究

        西城區“十五”規劃課題

        引導學生順利完成小初過渡。

        全面質量管理理念在學校應用的適應性研究

        “十五”規劃校本特色課題

        提高學校的管理效率,進而提高學校的教育教學質量。

        中華優秀傳統文化視域下中小幼一體化的社會主義核心價值觀教育體系研究

        北京市“十三五”規劃立項課題

        在學前、小學、中學不同階段開展中華優秀傳統文化視域下的社會主義核心價值觀教育研究。

        北京師范大學教育集團全課程建設研究

        北京師范大學教育集團研究項目

        根據學生全面個性發展和終身發展的需要,在國家課程框架的指引下,參與學校全部課程的組織規劃、實施、評價和管理支持的持續改進活動。

        中小學生人文素養及影視戲劇教育研究

        教育部研究項目

        全面落實相關文件要求,深入研討新時代以影視戲劇教育資源為重要內容及有效手段提升中小學生人文素養的策略路徑。

        科學探案和中醫藥文化課程建設的實踐研究

        北京教育科學研究院北京青少年科技創新學院科技翱翔和雛鷹項目

        在北京青少年科技創新學院領導下的“雛鷹計劃”并及時開展相關科技特色基地建設、特色課程開發和實踐活動。

        學?!吧櫋闭n程體系的構建和實施

        北京教育科學研究院課程自主創新實驗改革“遨游”項目

        北京市國家教育體制課程改革試驗項目,2013年初項目轉型改名為遨游,作為第一批“項目基?!?,開展六位一體自主創新的基地建設、課程開發和實踐活動。

        中華優秀傳統文化教育培養學生國家意識與民族認同感的研究

        北京教育科學研究院委托研究項目(專題教育)

        主要在初中使用中華優秀傳統文化教育教材,開展中華優秀傳統文化專題教育的實踐活動和研究。

        中華優秀傳統文化教育融入學校課程建設的研究

        北京市“十二五”規劃校本專項課題

        本研究依據新課程標準和教育部相關文件精神,在學校1-9年級開展中華優秀傳統文化教育融入學校課程建設的實踐研究,為課程的實踐進行評價和指導,提升學校整體課程建設的品質,推動學校課程改革不斷走向深入。

        小學數學教學利用思維導圖培養學生學習能力的實踐研究

        西城區“十二五”規劃一般課題

        本課題針對以往小學數學教學中學生學習能力培養存在的問題,并以自己所教班級的教學效果為例證,開展了思維導圖支持下的小學生數學學習能力培養的實踐研究。

        小學低年級創建“學習型班級”的實踐研究

        西城區“十二五”規劃一般課題

        本課題在學習型組織理論指導下,進行學習型班級的建設,解決班級學生學習、方式方法的優化問題,培養和激發學生的學習力。

        學校微型課程的開發與實踐研究

        西城區“十二五”規劃重點課題

        構建教師參與的豐富多彩的微型課程體系。


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